適合一些學生被醫生或心理學家診斷為特殊學習需要學生 或
學生未有任何的特殊學習需要診斷
透過各類型桌上遊戲提升學生專注力、社交技巧及執行能力。
每個活動後,負責導師會透過不同的解說技巧(debriefing skills)如: 4F(Fact, Feeling, Findings, Futures) 來讓參加者回顧,讓參加者不只是單純地玩樂,而是真正地寓學習於遊戲。
建議桌遊:
專注力相關:「豬朋狗友」、「字字轉機」、「多寶」等
社交技巧相關:「三人成築」、「說書人」、「機密代號」等
執行能力相關:「鐵道任務」、「情緒卡」、「印加寶藏」等
由大學畢業並具SEN教學經驗的心理學家、註冊社工、心理輔導員負責,如有需要亦可額外安排大專生擔任小組助教
小組一般建議最少8節,每節1-1.5小時
人數建議不多於8人